Nuotolinio mokymo(si) integravimas Alytaus kolegijoje
Baigiamajame magistro darbe pateikiamas nuotolinio mokymosi integravimo projektas Alytaus kolegijoje. Išanalizavus nuotolinio mokymosi situaciją Alytaus kolegijoje, išskirti aspektai, kurie lemia Alytaus kolegijos perėjimą prie nuotolinio mokymosi. Apžvelgta Alytaus kolegijos nuotolinio mokymosi plėtra Lietuvos kontekste. Buvo atlikti du sociologiniai tyrimai Alytaus kolegijoje, kurių tikslas buvo apklausti Alytaus kolegijos studentus ir nustatyti jų patirtį, susijusią su nuotoliniu mokymusi, jų kompiuterinius įgūdžius, nuotolinio mokymosi bei paramos poreikius. Tyrimo metu išaiškėjo, kad Alytaus kolegijos studentams nuotolinis mokymasis yra aktualus; nustatyta, kad reikia skatinti besimokančiųjų tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą, taip pat ir dėstytojų ir besimokančiųjų, naudojant IKT, kad darbas taptų efektyvus, o visi resursai būtų skirti stiprinti mokymo ir mokymosi galimybes bei metodus siekiant bendro tikslo.Pateiktas studentų paramos teikimo planas bei apžvelgti mokymąsi lemiantys veiksniai. Paruoštas vaizdo konferencijų modulio integravimo projektas į „Moodle” mokymosi aplinką. Suformuluoti nuotolinio mokymosi tikslai (bendrasis ir daliniai), parinkti ir aprašyti nuotolinio mokymosi naudotini metodai, numatyta vertinimo sistema bei parengtas kurso scenarijus.Darbą sudaro tokios dalys: dalys: įvadas, nuotolinio mokymosi situacija Alytaus kolegijoje, sociologinis tyrimas Alytaus kolegijoje, studentų paramos poreikių tyrimas Alytaus kolegijoje, nuotolinio mokymosi integravimo projektas Alytaus kolegijoje, išvados ir pasiūlymai, literatūros ir kitų šaltinių sąrašas.Darbo apimtis - 70 psl. teksto be priedų, 45 iliustr., 4 lent., 22 bibliografiniai šaltiniai.Atskirai pridedami darbo priedai.
In the master thesis it was presented project of integration distance learning at Alytus College. Analysis of distance learning situation in Alytus College, highlight dimensions that define the Alytus College transition to distance learning. It was provided an overview of Alytus College distance learning development in the context of Lithuania. It was followed by two sociological studies in Alytus College, whose aim was to interview Alytus College students to determine their experience with distance learning, their computer skills, distance learning and support needs. The study revealed that distance learning is relevant for Alytus College students; it identified the need to promote student interaction and co-operation, as well as teachers and learners using ICT to make work more efficient, and all resources would be allocated to strengthen training and learning opportunities and methods to achieve the common goal.It was made the plan of student support provision and an overview of learning determinants. It was made up the video conferencing module integration project in Moodle learning environment. Formulate distance learning targets (total and partial), select and describe the methods used for distance learning, provides evaluation system and curse scenarios.The work consists of the following parts: introduction, distance learning situation in Alytus College, a sociological research of Alytus College, student support needs research in Alytus College, distance learning integration project in Alytus College, conclusions and suggestions, literature and other sources.Thesis consists of 70 pages text without appendixes, 45 pictures, 4 tables, 22 bibliographical sources.Appendixes included.