Studijų centras Saulėtekyje
Makutėnaitė, Rūta | Architektūros katedra |
Nagrinėjama baigiamojo magistro darbo tema - edukaciniai, mokymo pastatai. Išsikelta šiuolaikinės architektūros kontekste svarbi problema - suprojektuoti mokslo įstaigą, kuri tenkintų naujos žinių visuomenės poreikius, kurios erdvinė sandara atitiktų besikeičiantį požiūrį į mokymosi procesą. Darbo tikslas - remiantis literatūros šaltinių analize ir atsižvelgus į užsienio architektūros objektų pavyzdžius, suprojektuoti šiuolaikinį edukacinį pastatą, skirtą suaugusiems, ypatingą dėmesį skiriant vidinėms pastato erdvėms, jų ryšiams ir pritaikymui moderniems mokymosi būdams. Uždaviniai: atlikti teorinę analizę; remiantis ja suprojektuoti pastatą, kurio funkcinė-erdvinė sandara atspindėtų šiuolaikinį, kūrybišką požiūrį į mokymąsi; spręsti iškilusius urbanistinės kompozicijos, sklypo išplanavimo klausimus. Tyrimo objektas - erdvių įtaka mokymuisi ir jų formavimas jas pritaikant kūrybiško, modernaus mokymosi reikmėms. Analitinėje dalyje remiantis šaltiniais analizuojama, kokia buvo aukštųjų mokyklų (universitetų) istorija, kuo grįstas žmogaus mokymasis psichologiniu, fiziologiniu, socialiniu požiūriu, kokios yra naujausios edukacinės tendencijos bei kaip tai išreiškiama šiuolaikinių švietimo pastatų funkciniame planavime. Projektinėje-tiriamojoje dalyje pristatoma pastato architektūrinė idėja ir projektavimo procesas. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados ir apibendrinimai. Darbą sudaro 4 dalys: įvadas, analitinė dalis, tiriamoji dalis, išvados. Darbo apimtis: 71 p. 73 iliustracijos, 20 bibliografinių ir informacinių šaltinių. Prie darbo pridedami priedai - planšetų kopijos.
The final work assignment is to design educational building. The building site was chosen in Saulėtekis, the science and innovation valley. The main aim was to design educational institution, which could satisfy the needs of the contemporary knowledge society. The spatial arrangement should correspond to the new, modern and creative approach to the learning process. The special attention was paid to the interior spaces, created by separate volumes, connections and links between them, and adaptation to new ways of learning. The tasks were: to make an analysis based on the theory of the learning, analyse the history of university institution, and with reference to the analysis made, design the building, which functional-spatial arrangement would correspond to the contemporary, creative view to the learning. The place of the building in the urban composition, the site design issues were also taken into the consideration. The final result is creative and non-traditional building, with the complex interior configuration. The final thesis work consists of four parts: introduction, theorical part, project part, the resume. There are 71 p. of the work; 73 iliustrations, 20 bibliografic and information sources were used.