Švietimo pastatų architektūra: edukacijos centras Kuro Aparatūroje, Vilniuje
Milutytė-Žilinskienė, Gabrielė | Architektūros katedra |
Šiuolaikinis žmogus gyvena sparčiai besivystančio mokslo ir technologijų pasaulyje, kuriame nuolat plečiasi informacijos srautas, kinta ekonominės ir socialinės sąlygos. Šie veiksniai skatina įvairaus amžiaus žmones mokytis, plėsti akiratį, susipažinti su naujomis tendencijomis. Analitinėje darbo dalyje ištirti skirtingų amžiaus grupių mokymosi poreikiai, aptariama senyvų žmonių neformaliuoju švietimu besirūpinančių Trečiojo amžiaus universitetų raida ir aktualumas, ištirti darbo rinkos pokyčiai, persikvalifikavimo aktualumas darbingo amžiaus žmonių gyvenime, nagrinėtas vaikų švietimas, nustatytas respondentų požiūris į mokymuisi palankios erdvės architektūros aspektus.Remiantis darbe apžvelgtais švietimo objektų architektūrinės raidos ir pramoninių struktūrų konversijos ypatumais bei įvairių amžiaus grupių žmonių nurodytais mokymuisi palankios erdvės kriterijais sukurtas daugiafunkcio edukacijos centro projektas buvusio Kuro aparatūros gamybinio pastato teritorijoje, Vilniuje. Iki XXI a. pradžios veikęs kaip aplinkinių teritorijų dominantė, industrializacijos simbolis, dabar apleistas Kuro aparatūros kompleksas yra praradęs buvusią tapatybę ir vertę. Sukurtas edukacijos centras atgaivina teritoriją ir sukuria naujos, mokslo paskirties infrastruktūros užuomazgas. Projekto pagrindinė architektūrinės meninės raiškos koncepcija - šviesos, erdvės ir žalumos, želdinių deriniai, kuriantys mokymuisi palankių erdvių tinklą.Darbą sudaro dvi pagrindinės dalys: analitinė ir projektinė su įvadais, dėstymu, kiekvieno skyriaus apibendrinimu, bendromis išvadomis, literatūros sąrašu.Darbo apimtis - 180 p. teksto be priedų, 298 iliustr., 12 lent., 74 bibliografiniai šaltiniai.Atskirai pridedami darbo priedai.
Modern man lives in a rapidly evolving world of science and technology, where the flow of information is constantly expanding, economic and social conditions are changing. These factors encourage people of all ages to learn, broaden their horizons, and become acquainted with new trends. The analytical part of the work examines the learning needs of different age groups, discusses the development and relevance of Third Age universities providing non-formal education for the elderly, examines labor market changes, relevance of retraining in working life, children's education, respondents' attitudes towards important learning space architecture aspects.Based on the peculiarities of architectural development of education buildings and aspects of industrial structures conversions reviewed in the work and on design criteria of a learning-friendly spaces indicated by various age groups, a project of a multifunctional education center was created in the territory of the former Kuro aparatūra in Vilnius. Acting as a dominant symbol of the surrounding areas since the beginning of the 19th century, the now abandoned Kuro aparatūra has lost its former identity and value. Designed education center revives the territory and creates the beginning of a new, education infrastructure. The main concept of the architectural expression of the project is light, space and greenery, creating a network of learning-friendly spaces.Structure: introduction, enunciation, conclusions, references. Thesis consist of: 180 p. text without appendixes, 298 pictures, 12 tables, 74 bibliographical entries.Appendixes included.