Informacinių technologijų poveikio mokslo įstaigų efektyvumui vertinimo modelis
Baigiamajame magistro darbe yra analizuojami teoriniai informacinių technologijų vertinimo modeliai. Modeliai parinkti taip, kad būtų galima įvertinti informacines technologijas visapusiškai - kai naudą yra lengva įvertinti, ir kai nauda yra sunkiai apčiuopiama. Analizuojami kiekybiniai, kokybiniai modeliai, taip pat jų deriniai. Įvertinus modelius, pasiūlomas tinkamiausias modelis informacinių technologijų efektyvumo vertinimui. Pasiūlytas modelis yra analizuojamas naudojant ekspertinį vertinimą. Buvo pasirinkta mokslo įstaigų sritis ir buvo atliktas tyrimas su informacinių technologijų ekspertais. Atlikus ekspertinį vertinimą, yra pasiūlomos pasirinkto modelio tobulinimo galimybės - tai pagrindinis šio darbo tikslas.Darbas susideda iš įvado, 3 skyrių, išvadų, literatūros sąrašo. Pirmame skyriuje yra pateikiama informacinių technologijų poveikio organizacijos veiklos efektyvumui vertinimo svarba, samprata ir modeliai. Antrame skyriuje informacinių technologijų poveikio efektyvumui vertinimo modelis yra nagrinėjamas naudojant ekspertinį vertinimą. Trečiame skyriuje informacinių technologijų efektyvumo vertinimo modelis yra pritaikomas mokslo įstaigoms.Darbo apimtis - 69 p. teksto be priedų, 14 paveikslų, 7 lentelės, 72 bibliografiniai šaltinių. Atskirai pateikiami darbo priedai.
In this final master thesis theoretical information technology effectivity evaluation models are analysed, every model respectively. After conducting model analysis, one most suitable model is suggested for information technology effectivity evaluation for academic institutions. The suggested model is then analysed using information technology experts working in academic environment. After expert analysis is done, suggestions on how to improve chosen model are proposed - it is the main purpose of this work.Models are selected in such way, that it would be able to evaluate effectivity of information technologies comprehensively - when it is easy to evaluate benefits, and when benefits are intangible. Quantitive, qualitive models and their combinations are analysed.Structure: introduction, 3 main chapters, conclusions and suggestions, references. In the first chapter the importance of information technology evaluation, the term of information technology evaluation and existing models are analyzed and one model is selected. In the second chapter the selected model is deeply analysed using tools of expert analysis. The third chapter is for the implementation of the analysis and suggestions for the selected model, which are suitable for education institution.Thesis consists of: 69 p. text without appendixes, 14 pictures, 7 tables, 72 bibliographical entries.Appendixes included separately.