Nekilnojamojo turto pritaikymo ikimokyklinio ugdymo poreikiams tyrimas
Leontjeva, Aleksandra | Statybos ekonomikos ir nekilnojamo turto vadybos katedra |
Kiekvienai jaunai šeimai anksčiau ar vėliau tenka spręsti klausimą kurią ikimokyklinio ugdymo įstaigą pasirinkti, tai yra kur, kada ir nuo kokio amžiaus vaiką ugdyti ne namuose. Todėl visame pasaulyje sukurtas platus ikimokyklinio ugdymo tinklas, kurio pagalba stengiamasi patenkinti kiekvienos šeimos poreikius. Šio darbo tikslas išsamiai išnagrinėjus ikimokyklinės ugdymo įstaigos steigimui keliamus reikalavimus, pagal juos parengti ikimokyklinio ugdymo paslaugų rinkos dalyvių nuomonių tyrimą ir apibendrinti jo rezultatus. Baigiamąjį magistro darbą sudaro įvadas, trys dalys ir išvados. Pirmajame skyriuje nagrinėjama Lietuvos ir pasaulio šalių ikimokyklinių įstaigų finansavimas, pastatai, ugdymo sistemos. Antrajame skyriuje aptariamas ikimokyklinės įstaigos steigimas, apskaičiuojama ikimokyklinės įstaigos įkūrimo kaina Lietuvoje. Trečiajame skyriuje pristatomas tyrimas apie nekilnojamojo turto pritaikymą ikimokyklinio ugdymo poreikiams. Atlikta visų trijų grupių (steigėjų, pedagogų, klientų), kurios susijusios su ikimokykline įstaiga, apklausa. Sudaryta kriterijų sistema, kurią sudaro šešios dalys: finansiniai, estetiniai, ugdymo, sveikatos, fizikiniai ir infrastruktūros. Remiantis sudarytąja sistema galima įvertinti ikimokyklinės įstaigos patalpų efektyvumą ir kokybę.Taip pat pateikiama tyrimo metu surinkta informacija apie steigėjų, pedagogų ir klientų reikalavimus ikimokyklinės įstaigos patalpoms.Darbo pabaigoje pateikiamos baigiamojo darbo išvados ir siūlymai.Darbo apimtis - 102 puslapiai teksto be priedų. Priedai - 27 puslapiai. Darbe yra 110 paveikslų, 10 lentelių ir 46 bibliografinės nuorodos.
The article analyzes the shortage of pre-schools with foreign experience. The main legal acts of law were considered, and the foundation and maintenance cost of pre-schools and their constituents in Lithuania was estimated.The article consists of an introduction, three chapters and conclusion. The relevance of the work, description of theobject, purpose and goals are represented in the introductory section. The first chapter analyses the funding for schools, buildings, and education system for Lithuanian and world pre - schools. The following chapter gives information about the foundation of the pre-schools, alsothe cost of establishing such institutions in Lithuania is calculated. The last chapter represents the research about the usage of the realty for pre - schools. Moreover, information about the requirements for the pre - school premises and facilities of founders, teachers and customers is presented. Research included inquiries to founders, teachers, and customers that were associated with the pre - school institution survey. The criteria system consisted of six parts: financial, aesthetic, education, health care, physiological, and infrastructure. Pre-school facilities quality and performance was assessed according to the basis of this constructed system. First, an evaluation of the theoretical and practical aspects of pre-school facilities was undertaken, followed by conclusions and recommendations based on the evaluation.The scope of work - 102 pages of text without appendixes, 110 pictures, 10 tables.Appendixes have been added separately.