Втузовская графика на рубеже XXI века

Abstract

XXI amžius - vaizdų amžius, kadangi bus techninės galimybės bet kokią informaciją patelkti grafiniu būdu, kuris yra ne tik informatyviausias bei suprantamiausias, bet įgalina efektyviausiai ta informacija pasinaudoti tiek pažintine-dalykine tiek tiramąja - moksline prasme. Grafiniai informacijos pateikimo būdai, tarpe kurių techninės grafikos būdai kai kuriose veiklos srityse užimantys svarbią vietą, būtini bent jau informacijos supratimui, nekalbant apie jos racionalų panaudojimą. Mūsuose tradiciškai susiklostė, kad techninės grafikos Įžanginės - bazinės problemos buvo nagrinėjamos braižomosios geometrijos (BG) ir braižybos (B) disciplinose, kurios labai ilgą laiką iš esmės išlaikė nekintančią struktūrą. BG turėjo laiko operuoti puikiais teoriškai, bet nenaudojamais praktikoje elementais (taškas, tiesė, plokštuma), o B savo analogiškas problemas sprendė beveik nesiremdama BG metodais. Tuo tarpu techninės galimybės bei poreikiai pastaruoju metu gerokai pakito, todėl tenka peržiūrėti tradicinius kursus ir jų pateikimo metodus, jei norima iš viso nelikti už praktikos borto. Tenka pažymėti, kad grafikos kurso rekonstrukcija vyko pažangiausiose Gorkio, Maskvos, Leningrado ir kt. aukštosiose mokyklose, tik dar nėra iki galo apibendrinta. Darbe pateiktas vienas iš galimų grafikos bazinio modulio variantų, kuris buvo dalinai įgyvendintas. Praktika parodė, kad tokia struktūra žymiai supaprastina taikomojo modulio medžiagos įsisavinimą. Be to, atsiranda galimybė papildyti taikomąjį modulį komercinės bei iliustracinės grafikos darbais. Aišku, norėtųsi padirbėti ir su kognityvine grafika, bet tam nepakanka laiko, nebent jį atsiimti iš trečiojo kompiuterinio modulio, kurio išskirimas bakalaurų studijose yra dirbtinas. Gana problematiškas paskaitų, pratybų bei laboratorinių užsiėmimų santykio ir pravedimo organizavimas, apsirūpinimas specializuotomis užduotimis, metodine Iiteratūra, programine įranga ir technika.