Jūrininkų rengimo Lietuvoje ir Europos Sąjungoje derinimas ir perspektyvos
| Author | Affiliation | |
|---|---|---|
Klaipėdos universitetas | ||
| Year | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2005 | 3 (32) | 65 | 75 |
Europos Sąjungos (ES) šalyse yra 165 jūrinio sektoriaus mokymo institucijos, iš kurių 96 turi studijų programas, kurias baigus absolventams suteikiamas jūrininko laipsnis ir jie gali užimti vadovaujančias laivavedžio arba laivų mechaniko pareigas laivuose. Mokymo institucijos yra skirtingų tipų, skirtingos sandaros, taiko skirtingus valdymo būdus. Įvairiose šalyse skiriasi jūrininkų mokymo programos ir mokymo schemos, bet visur parengtų jūrininkų kvalifikacija turi atitikti minimalius reikalavimus, kurie išdėstyti tarptautiniuose teisės aktuose. Lietuvos jūrininkų rengimo sistema turi senas tradicijas, kurias būtina derinti su ES šalių sistemomis, siekiant atitikti ES politikos tikslus ir prioritetus. Šio straipsnio tikslas yra įvertinti Lietuvos, kaip ES narės, jūrininkų rengimo sistemos ypatybes ir potencialą.
There are 165 maritime education and training (MET) institutions in European Union (EU) countries, among them 96 have basic programs leading to deck and engineering officer watchkeeping certificate. MET institutions vary in types of management, institutional structures and administration. There are different schemes and programs of MET, but the qualification of the seafarers educated and trained in different countries should meet the minimum requirements stated in international legal acts. MET in Lithuania has it’s own traditions, it should be harmonized with EU MET and meet the goals and priorities of EU policy. The aim of this article is to evaluate Lithuanian MET system ant it’s potential as a part of European MET.