Švietimo įstaigų mokymo padalinių darbo kokybės kompleksinis vertinimas

Ginevičius, Romualdas; Gedvilaitė, Dainora; Ginevičienė, Vanda Birutė

Use this url to cite publication: https://hdl.handle.net/20.500.14911/116525

Švietimo įstaigų mokymo padalinių darbo kokybės kompleksinis vertinimas

Details

Publication Type (CRIS)

Straipsnis kitame recenzuojamame leidinyje / Article in other peer-reviewed edition (S5)

Publication Type (eLABa)

Straipsnis kitame recenzuotame leidinyje / Article in other peer-reviewed publication (S4)

VILNIUS TECH Research Priorities and Topics

Socioekonominių sistemų universalaus tvarumo tyrimai / Universal sustainability research (VE05)

Lithuanian Intelligent Specialization

Įtrauki ir kūrybinga visuomenė / Inclusive and creative society (L103)

Author(s)

Author	Affiliation
Ginevičius, Romualdas	Ekonomikos inžinerijos katedra / Department of Economics Engineering (1149)
Gedvilaitė, Dainora	Ekonomikos inžinerijos katedra / Department of Economics Engineering (1149)
Ginevičienė, Vanda Birutė	Profesinės kalbos studijų centras / Professional Language Studies Centre (6714)

Title

Švietimo įstaigų mokymo padalinių darbo kokybės kompleksinis vertinimas

[lt]

Romualdas Ginevičius, Dainora Gedvilaitė, Vanda Birutė Ginevičienė

Is part of

Švietimo ekonomika ir politika: investicinė ir edukacinė patirtis: ekonominės ir socialinės politikos studijos : mokslinių straipsnių rinkinys (XII) = Economics and policy of education: investing and education proficiency: Economic and social policy studies : collection of scientific articles (XII)

Published In

Year	Start Page	End Page
2016	113	125

Publisher

Vilnius : Lietuvos edukologijos universitetas, 2016

Extent

p. 113-125

URI

URI
https://hdl.handle.net/20.500.14911/116525

Science / Art Area

Socialiniai mokslai / Social sciences (S)

Field of Science / Art

Vadyba / Management (S003)

Keywords (lt)

Abstract (lt)

Siekiant kryptingai valdyti socioekonomines sistemas reikia turėti galimybę reikiamu laiko momentu kiekybiškai nustatyti jų būklę. Prie tokių sistemų galime priskirti ir universiteto dėstytojų bei jo padalinių darbo kokybę, realybėje pasireiškiančią daugeliu aspektų. Formalizavus šiuos aspektus atspindinčią informaciją, gauname nagrinėjamą reiškinį apibūdinančią rodiklių sistemą. Ją kiekybiškai įvertinti leidžia daugiakriterių metodų taikymas. Tokiu būdu buvo atliktas magistrantūros studijų, universitetų dėstytojų, jų padalinių darbo kokybės vertinimas. Pakeitus rodiklių reikšmių normalizavimo būdą galima nustatyti ne tik nagrinėjamų alternatyvų prioritetinę eilę, bet ir atskirai paimto reiškinio kiekybinę būklę.