Inžinerinių studijų studentų mokymosi motyvacijos analizė
| Author | Affiliation | |
|---|---|---|
Vilniaus technologijų ir dizaino kolegija | ||
Toropovienė, Svetlana | Vilniaus technologijų ir dizaino kolegija | |
Aleknienė, Roma | Vilniaus technologijų ir dizaino kolegija |
| Year | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2023 | 2 | 181 | 188 |
| URI | Access Rights |
|---|---|
| https://hdl.handle.net/20.500.14911/210908 | |
| https://www.ktk.lt/uploads/840c8677-f7e8-404c-bca3-1c6d37e33033/Zurnalas_2023_2.pdf | Viso teksto dokumentas (atviroji prieiga) / Full Text Document (Open Access) |
Mokymosi motyvacija - viena iš svarbių ir aktualių edukacinių problemų. Motyvacijos tyrimai svarbūs, nes padeda atskleisti motyvus, lemiančius besimokančiųjų motyvaciją. Dėstytojams svarbu žinoti studentų motyvacijos veiksnius, kad būtų galima taikyti atitinkamas mokymosi strategijas. Šiame straipsnyje pateikti inžinerinių studijų studentų mokymosi motyvacijos tyrimai, siekiant išsiaiškinti studentų mokymosi motyvaciją sąlygojančius veiksnius bei įvertinti studijuojančių studentų motyvaciją. Tyrimas susideda iš dviejų dalių: teorinės ir praktinės. Teorinė dalis apima mokslinės literatūros ir kitų šaltinių apie motyvaciją ir ją lemiančius veiksnius analizę. Praktiniam tyrimui buvo apklausti Vilniaus Gedimino technikos universiteto ir Vilniaus Technologijų ir Dizaino Kolegijos studentai. Apibendrinus gautus rezultatus, buvo išaiškinti studentų mokymąsi skatinantys ir mažinantys motyvai.
Learning motivation is one of the most important and relevant educational problems nowadays. Motivation research is important because it helps to reveal the motives that determine the motivation of learners. It is important for educators to know the motivation factors of students in order to apply appropriate learning strategies. This article presents research on the learning motivation of students of engineering studies in order to find out and evaluate the factors that determine their motivation. The study consists of two parts: theoretical and practical. The theoretical part includes the analysis of scientific literature and other sources about motivation and its determining factors. Students of Vilnius Gediminas Technical University (VGTU) and Vilnius College of Technologies and Design (VCTD) were interviewed for the practical research. After summarizing the obtained results, the factors which increase or decrease students’ motivation were clarified.