Studentų tarpkultūrinės kompetencijos tobulinimo(si) galimybės, studijuojant aukštojoje mokykloje
| Year | Start Page | End Page |
|---|---|---|
2017 | 91 | 112 |
| URI | Access Rights |
|---|---|
| https://hdl.handle.net/20.500.14911/213579 | |
| straipsnis (laisva prieiga) | Viso teksto dokumentas (atviroji prieiga) / Full Text Document (Open Access) |
Straipsnyje teoriškai pagrindžiami studentų tarpkultūrinės kompetenci- jos tobulinimo(si) veiksniai, sąlygos ir galimybės. Įvertinus atskirų Lietuvos ir užsienio ša- lių mokslininkų pristatomas idėjas apie tarpkultūrinę kompetenciją, jų pateiktus modelius, pateikiama tarpkultūrinės kompetencijos esmė ir struktūra. Analizuojami reikšmingiausi veiksniai studentų tarpkultūrinės kompetencijos tobulinimui(si). Tarpkultūrinis ugdymas yra viena iš penkių svarbiausių sričių, kuriose būtina imtis veiksmų, siekiant apsaugoti ir plėtoti žmogaus teisių, demokratijos ir teisinės valstybės principus, skatinti tarpusavio supratimą. Tarpkultūrinė kompetencija nėra prigimtinė duotybė, ji yra įgyjama, todėl ji turi būti tobulinama visą gyvenimą. Tobulinant tarpkultūrinę kompetenciją, yra svarbus ugdymo kryptingumas, taikant atitinkamą ugdymo turinį, metodus bei priemones, todėl studentų tarpkultūrinės kompetencijos tobulinimo(si) galimybių modeliavimas ir kryptingo tarpkultūrinio ugdymo turinio formavimas – aktualus siekinys tiek moksliniu, tiek praktiniu požiūriu, kadangi tai gali padėti nustatyti pagrindinius veiksnius, darančius įtaką studentų tarpkultūrinės kompetencijos tobulinimui. Straipsnyje pristatomi kryptingo tarpkultūrinio studentų ugdymo kaip tarpkultūrinės kompetencijos tobulinimo(si) veiksnio teoriniai pagrindai. Pristatomas sukurtas studentų tarpkultūrinės kompetencijos tobulinimo(si), taikant kryptingą tarpkultūrinį ugdymą, hipo- tetinis teorinis modelis.
Intercultural competence is becoming a must, as, in the process of forma- tion of a multicultural society, homogeneity is declining fast under the impact of globalization. The research in intercultural competence is relevant both nationally and internationally. Research in the opportunities of the improvement of students’ intercultural competence in Lithuania are rare. For the improvement of intercultural competence, the targeted character of education is important, i.e. the application of appropriate contents, methods, and tools of education. Therefore, the research in the opportunities of the improvement of students-prospective teachers’ intercultural competence and the formation of the targeted content of the education of intercul- tural competence is a relevant intended outcome both from the theoretical and prac- tical points of view, as it can contribute to the identification of the key factors that affect the improvement of students-prospective intercultural competence.
Publikacijos kopija suagoma LAJM bibliotekoje.