Nelankančių mokyklos paauglių mokymosi motyvacijos pedagoginio koregavimo galimybės
Bakutis, Juozas | Filosofijos ir politologijos katedra |
Darbo tikslas - atskleisti prastai mokyklą lankančių paauglių, nenoro mokytis priežastis. Darbe aptariami veiksniai, lemiantys norą mokytis, tuo kartu ir mokymosi motyvai. Paauglio mokymąsi lemia keletas veiksnių: valia, dėmesys, atmintis, emocijos, mąstymas, kalba- tikslus jų panaudojimas lemia besimokančiojo norą domėtis mokslais ar atvirkščiai- sukelia antipatiją. Toliau bandoma aptarti tėvų ir mokytojų indėlį į vaiko ugdymą ir kiek jis gali būti svarbus vaiko motyvacijai mokytis. Darbo pagrindiniai uždaviniai: atskleisti nenoro mokytis ir pamokų praleidinėjimo priežastys, nustatyti tėvų požiūrį į vaiko ateitį,įvertinti darbdavių kriterijus renkantis būsimą darbuotoją. Atlikus kokybinį tyrimą, buvo prieita prie išvadų ir pasiūlytos rekomendacijos tėvams, mokytojams. Darbdaviai išsakė savo nuomonę apie jaunus darbuotojus, jų parengimą darbui. Taip pat pateikė pasiūlymų profesinėms mokykloms daugiau bendradarbiauti su įmonėmis.Darbo apimtis - 66 psl. teksto be priedų, 57 bibliografiniai šaltiniai.Atskirai pridedami darbo priedai.
Main aim of the work: to reveal reasons to learning of teenagers with low school attendance. In this work such a point is raised: the loss of motivation of school attendance and the early recession from the education system as a result. In this work the factors which determine wilingness to learn are discussed as well as the motivation of learning. Learning of every youngster depends on a few factors: will, attention, memory, emotions, speech. Correct use of them determines the learner's wish to show interest in study and, conversely, to cause aversion. We also try to discuss input of parents and teachers into child's education in order to find out how it is important to motivation of learning. A family and a school are two main institutions of upbringing of a child- youngster. When he comes to school it joins with a family in his upbringing. After the qualitative research , some conclusions have been done and the recommendations have been proposed to parents and teachers. The employers have spoken out their opinion of young employees and their preparation. They have also made suggestions to Professional schools to collaborate more closely with companies. Volume of the final work: 66 pages of textual material without any appendixes, 57 bibliographical sources.Appendixes are attached individually.